猶太人的讀書法

猶太人的讀書法

哈佛大學的入學率高達30%；諾貝爾獎歷屆得主中，23%頒給猶太人，將近2百位；2013年6名猶太人得諾貝爾獎，佔總數50%；美國大學教授20%是猶太人。然而，美國僅有590萬猶太人，全世界僅有1300萬猶太人。

你以為猶太人的智商高嗎？不！韓國人的平均智商是106，居世界領先地位；而以色列人平均智商只有94，世界排名45。韓國父母對教育的重視與熱情不輸給猶太家庭，但有史以來，韓國人獲諾貝爾獎只有和平獎一位；哈佛大學的入學率，韓國人不到百分之一。

問題出在哪？韓國富川大學教授田聖銖指出，我們的讀書是「聽、背、考試、忘記」無止盡的循環，但淹沒在教科書的讀書法，無法教出真正優秀的孩子。

《猶太人超越全世界的讀書法》的作者李大熙表示，猶太人有世界上數一數二的頭腦，並不是天生的，是在讀書過程中，透過獨一無二的讀書法，使其有過人一等的表現；他們讀書，不是為了成就甚麼，而是為了讓自己幸福，以致於其他好處跟著來。

讀好書第一步，是提升使命感。不是要成為成功的人，而是要成為有價值的人。多數人把讀書當成獲得成功的第一步，但問題就在於，讀書只跟「自己」有關。猶太人讀書目的在於「愛神」與「愛人」，如此讀書不會生厭，更有使命感，更容易集中精神。

其次，要清楚讀書的目的，才有熱情和快樂。猶太人的學習目標不是為當總統，不是為擁有權威或豐盛的物質，而是當「曼須」(mensch)：可被尊敬的人。他們不跟書讀書，要跟人讀書（關心人的實際想法）；不要與書爭鬥，而是與人溝通（關心人的需要）；不找背景，而是找真理（服從真理），這是猶太人讀書法的核心精神。(參：張嘉慧：揭開猶太人的讀書法)

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