與白雪公主去旅行(張文亮)

與白雪公主去旅行(張文亮)

我的家裡分為兩種人──「白雪公主」與「小矮人」。白雪公主的任務是講故事給小矮人聽，小矮人有故事聽，情緒很好，做掉所有的事。我每次都被選為白雪公主，負責講故事。

「學習之旅」(Educational Toure)開始於十七世紀義大利的探險旅行家卡雷里(Careri Gemellis，1651-1725)。1693年，他由義大利出發，前往北非，再由埃及走中東古老的絲路前往中國。下菲律賓、印尼，搭船到墨西哥，過古巴，再回到歐洲。他認為：「跨越地理的學習產生深度文化的體驗。」。1872年，法國文學家凡爾納(Jules Verne，1828-1905)將此寫成著名的小說《環遊世界八十天》(Around the World in Eighty Days)，後來拍成電影，會成漫畫，讓許多年輕人知道旅行是很好的教育方式。

1960年，瑞典開始興起學生出國學習旅行，以體驗不同文化，成為學習的體驗，故而又稱為學習之旅。1970年代，學習之旅成為一種教育的方式，傳到美國，而後廣傳到各國。1980年代，也傳到台灣，受限於經濟，祇有少數人能夠出國旅行，1990年代，許多學校的大學生與中學生，以畢業旅行到國外旅遊。到2000年代，配合國際交換學生，出國打工、出國旅行變成時尚。

出國觀光已經成為專門的學問，出國旅行有很多種，例如以背包的方式，進行低價之旅，稱為「背包客之旅」(backpacker tourism)；以不斷旅行，作為自己生活的形式「生活型態之旅」(lifestyle travel)。以不經意的異文化接觸，獲取靈感為主的「創作之旅」(creative trip)。以貿易資訊交換，獲取國外資訊與拓展業務的「商務之旅」(business trip)。以社會服務擔任義工，經驗對弱者、貧窮者協助的「公益之旅」(non-profit trip)。

以進入異國家庭、農家、漁村居住，深度經歷異文化的「文化之旅」(cultural travel)。以開車、騎腳踏車體驗外國風光的「娛樂之旅」(recreation travel)。以到各國品嚐美味美食崇尚的「食物與酒之旅」(food and wine trips)。享受各國最高級服務的富人式的「豪華之旅」(first class travel)。以訪問各地文化遺產、國家公園、生態保護區，學習生態環保的「綠色之旅」(green travel)。強調帶寵物出遊，住寵物旅舍，抒解貓、狗壓力的「寵物之旅」(pet travel)等。

各形各色的出國旅行，五花八門的各式廣告，吃喝樂的旅行資訊，祇為購物的膚淺也使許多年輕人困擾，他們不甘於平凡，不願付出無所得，不想使旅行成為無盡的漂泊，逃避委身的代名詞。出國旅行的本意與價值在那裡？其實，我們的出國旅行不一定要受市場導向的左右，不受流行風潮的影響，出國付出時間、金錢、體力，最好的收穫應該帶回有價值的資源與知識，來豐富自己的見解，擴大自己的眼界，體驗更美的真實，經驗更深層的學習。不只對自己有益，也能幫助周遭的人。

出國旅行，需要勇敢。

需要面對溝通的障礙，交通的不確定，資訊的不明，陌生的困擾，身體的不適，潛在的風險。每天可能都住不同的地方，都睡不同的枕頭。

出國旅行，需要調適。

對不同環境的適應，是放鬆，還是焦慮，是開放學習，還是更深的退縮，是樂意欣賞，還是苦毒批判，是強調異文化的差異，還是在差異中發現一致性。
出國旅行，需要目標。

不是拒絕一成不變的生活方式，去尋找刺激。不是看工作為吸盡一切的黑洞，去追尋放逐，不是否定群體工作的價值，去自我導航。不是拒絕儲蓄與委身，去自我享受。

台灣自然資源非常有限，既無石油，也缺鐵、銅等金屬，天然氣非常有限。能夠持續豐裕的生活、藝術的發展、文化的提昇、民主的提昇，與科技的領先，是不斷與國外接觸、學習所長，補己之短。台灣的腦力、心力與智力，是可以貢獻多國多方。超越地理面積的狹窄，跨越位置的邊陲。

多年來，我總是以虔誠、祝福的心，看著許多的學子出國。我期待他們到國外體會真實，而非留在浮面的、膚淺的、不真實的，與觀光式的表演。我期待他們有更多動態的切入，由不同的角度去接觸國外的文化，社會的組成。常常思想，外國如此表現的根基是什麼？文化更深的發現在那裡？出國有人為休閒，有人是為娛樂，有人是為消費，有人是為吃喝。至於我們，我們是為學習。

將出國之旅，當成學習之路。請思考：

為什麼要去，目的在那裡？有多少的資訊，事先要先預備？要藉何管道接觸？接觸的重點，並做記錄。回程後的消化、組織，並寫下旅遊收穫，與家人分享，當白雪公主。