王偉雄：思考人生意義，不是浪漫化的人文教育／eaton
這學期我開了「The Meaning of Life」的課，幫助學生思考人生意義。有些學生的人生目標很簡單，但求找到一份不錯的工作，結婚，生兒育女，安享晚年，如此而已。問他們有甚麼夢想，最多人答的是「出名」和「發達」。
這些目標和夢想並沒有不對，可是，如果沒有深入反省過「我該怎樣生活？」或「我希望有怎樣的人生？」，一旦達不到目標或夢想幻滅，便很可能失去方向，不知道該怎樣走下去。刺激和幫助學生思考人生意義的問題，並不是「浪漫化」的人文教育，不會令學生只知追求理想，脫離現實。反之，學生經過這個反省的洗禮，才更有精神力量去面對人生的現實。(eaton摘要，作者為王偉雄，美國加州大學哲學系教授)
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