卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微。又到回首時刻。千言萬語，乏善可陳，勉強說七年沒投稿了，歲末投書兩篇。沒火氣，也沒影響力，教師薪情只有2500多人點閱，字數不多，獨評編輯卻加分段文字，浪費大家時間。
教師「薪情」真的這麼憂鬱？（原題：為教師薪情解憂：從數學計算到數學哲學）
https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/52/article/16872
年金改革訊息戰，一起破解公教眼中的7個迷思（原題：年改訊息戰之建議）
https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/52/article/16807
教師薪情算安慰到一些人。一位成大資工系教授就回應：「業界壓力與不確定性，可以考慮進去。如果老師可能隨時要走人，確實薪水太低。所以薪水不怎麼樣，但我還算甘願，自由做想做的研究，無價。」
至於「年改停砍」案，賴總統送憲法法庭審議。年改被有心人傪假傪政治，千絲萬縷，我曾從不同角度投書年改6篇，問題不只在表面計算，有數學哲學的一面，如今我的想法收斂：
年金旨在維持基本生活，年改至今，公務員平均還有5萬以上，教師5.6萬，對照勞工2萬，差異太大，況且公教在50歲領的佔比高。誠然有不公平，有戰兢也有打混，有認真教學研究也有數饅頭。公教貢獻社會是幸運的，若自覺能力足薪水低，就去業界讓市場定價，或當獨董或技術入股或顧問，而不是自欺欺人不提國外物價、稅率、工作壓力及自己能耐。.
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