深刻思考

品格與能力與深刻思考有關，都是人才的基本條件。品格無須贅述，能力包括邏輯、縝密思考與創新勇氣。 

深刻思考需要全局觀。比如，曾任央行理事的台大教授陳旭昇認為台灣太依賴出口，主張讓台幣升值，實現產業轉型。100個經濟學者有101個答案。央行沒理他們。 

我認為他們沒考慮到，大量沒有專業技術的人會失業，而且不一定帶來他們猜想的產業升級(升級最好這麼簡單)。這是大型社會實驗，失敗很慘。如同美國去工業化，損害社會穩定。匯率需要中道維持。 

台灣教育體制鼓勵學生搶分而背誦、解題，卻沒能力質疑題目本身，遑論質疑謊言，於是學生成為片段知識的容器。沒有人比ChatGPT還會回答標準答案，這樣創新力不足，未來也難生存。 

其次，考試文化讓人習慣二元對立，現實的真與假、善與惡往往糾纏難分。比如，謊言未必一定是惡、真理也未必善，當語言變得複雜，標準答案顯得可笑。 

人事時地物不同，意義不同。考試引導教學跟讀書，最可怕是去脈絡、片碎化、標準答案深植腦海，對較大問題：死亡、時間、存在、信仰等沒有能力思考。 

深刻思考不給高分，卻是理解世界、應對混亂的關鍵。人生很多事遠比教科書的邏輯複雜，所以有道是：與君一席話，勝讀萬卷書，聆聽高明講座類似。