終身學習
這篇是系列信箋的邊緣（沒能力寫太多）。先講結論。一個人若知道需要終身學習，自大、比較、唱衰及自卑等優秀病的症狀會大幅減輕。
雖然自言自語，但對於一個人改變的方向、內容、驅動力，有了進一步的理解，也得到一些寶貴建議，都指向辨識自己獨一無二的身分，以及態度，終身學習的謙卑態度。比如：
1.一位牧師回饋：一個人是否優秀，往往與本身想成為怎樣的人及態度有關。
2.一位長輩建議：真正的優秀是接納自己的平凡，跑回屬於自己的跑道，找到自己擅長且合適的舞臺。這樣，追逐優秀就不會變成黑洞（吃碗內，看碗外，羨慕別人，迷失自己），若能勤奮努力，持之以恆，自我價值便會浮現，而且成為終身成長的方向。這才是上天創造每個人獨一無二的原意。
法國小說家馬克奧朗說：「一個人的生命有兩個階段。45歲之前，他會吸納四周的各種元素。然後，驀然地，這一切會成為過去，他不再吸納任何東西。自此，他的人生只會複製第一階段的生命，會設法讓以後的日子吻合早年生活的節奏和氣味。」 馬克的意思是，第二階段人生只複製第一階段的生命，一旦拒絕學習或反思，就可能拒絕改變。
若將人腦比喻光碟片，一種格式可以隨時修改，一種格式不能修改，不能修改的原因至少兩個，一是被無明抓住，一是停止學習。
對於學習，暨南大學教授吳明烈建議：時時對照現實，終身學習。每個人在一生中都開立金融帳戶，還需要學習帳戶、知識帳戶、智慧帳戶、健康帳戶、人際帳戶與福德帳戶，想豐富帳戶資產，需透過終身學習。https://talk.ltn.com.tw/article/paper/1580237
精神富有的人比物質富有的人，更能體會出人生的真諦與生命的價值。當終身學習提升生活品質、生命意義、生計發展，即是「三生有幸」的學習。實際要怎麼做呢？處處留心皆學問，萬物靜觀皆自得。事事洞明皆學問，人情練達即文章。有興趣點連結。
後記：向高手學習是很好方式。陽明科法所教授林志潔接受民進黨徵召，參選艱困選區新竹立委。她的參選演講沒有渲染激情，但具一定影響力，適合觀摩（她青少年時是全國演講冠軍）。
有一次，我跟她筆戰高通告聯發科一事，兩位他校法律系教授加入戰局站在她那邊，我當然沒甚麼法學素養，但事後證實我的判斷是對的。專家面前不用自卑，掌握事實更重要。
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