理性思考之二，是透過系統思考做出判斷。我試著從幾個角度推論【1】：刻意推廣古文是「不可行、沒效果、沒必要」，比例應降為20%，為兼顧古文蘊含的美好價值與生命視野，可另開文言文及現代詩選修，修課不考試，但列入會考選考，以作為繁星推甄的參考。理由是：
不可行：學習古文佔時間，為得高分還去補習，排擠白話及口語練習，外國文學、人生哲學、情感、美學等互補科目也深受影響。現代書寫應考慮目的、事實、價值、與邏輯，需經常練習，現在學子就連自傳常不知所云，強調古文只是自欺欺人。
沒效果：學習幾十年，就算頂大畢業生，大多看不懂。現在除了中文系，哪個系需要古文？要求所有人學習、考試，不就是將所有人推入聯考？師父引進門，修行在個人，過高古文比例不僅壓縮其精讀深思的空間，對終身學習反而不利。
沒必要：某些中國古文是文化瑰寶，但許多「文以載道」的古文存在爭議，雖然白話文也有類似問題，但白話文及現代詩的質量更豐富多元。中文系畢業生已足以擔任文化承傳的工作，他們的任務應是擇優翻為白話文【2】，才能傳播美好價值，不然只是懷舊式孤芳自賞。
【1】我的角度：排他性、可替代性、優先性、先天缺點、整體需要、延續性、終身學習。
【2】這篇寫得很好：【沈政男觀點】我口讀我手 http://www.nextmag.com.tw/breakingnews/forum/341868
沒有留言:
張貼留言