學習廉恥(1)

 道德在生活環境中學習 

有國文教師藉《廉恥》，形容108課綱是「無恥課綱」，可是全程使用白話文解釋，豈不自證文言文只是用來背誦？我周遭不少人說下一代道德要沉淪了，似乎令人擔心不已。 

暫不論《廉恥》的虛實，知廉恥是每人的責任。社會學家Dorothy Law Nolte 說：孩子從生長環境學習（Children Learn What They Live）： 

//在指責中長大的孩子，易怨天尤人。在敵意中，學會好勇鬥狠。在恐懼中，容易畏首畏尾。在憐憫中，學會為己難過。在嘲弄中，消極退縮。在嫉妒中，學會勾心鬥角。在羞辱中，容易自責難安。在鼓勵中，學會自信。在寬容中，學會耐心。在讚美中，懂得感恩欣賞。 

在接納中，學會愛人愛己。在稱許中，容易喜歡自己。在認同中，知道目標是好事。在分享中，學會慷慨大方。在誠信中，學會真誠處世。在公平中，懂得公平正義。在善良體貼中，學會尊重。在安全中，對己對人信任。在友善中，自覺身處美好。在平靜中，具備和平心志。// 

後記：很多文章指出，108課綱後文言文沒減少。若胡適在世，可能說：白話文運動終結戰爭，但中共取得勝利，國文課多是白話文。這話題像流感，三不五時一次，解嚴前成長、國文成績好、泛政治化的人喊最大聲。她的學生說，老師在課堂稱天安門事件是虛構的，新疆沒勞改營，你太認真就輸了。