主新真理讀書會 : 走出困頓：懂付出，才能多做多得

2022年6月20日星期一

看了成大醫學院副教授卓瓊鈺投書「懂付出才能多做多得」，才知今年國中會考題目是「多做多得」，而且範文採正面表列。

正面表列適合抒情，看似理所當然，但容易流於八股。卓教授和孩子討論範文，希望孩子能體會「要怎麼收穫，先怎麼栽」，也提醒媽媽們學會放輕鬆，婦女忙得像陀螺，怎會多做多得？

沒錯。要多做多得，要學會放輕鬆（專注當下及轉念），還有怎麼栽，比如：做法及做事符合家人需要、家人知道感謝及回饋、量力而為、轉化得的意義、不操控、為彼此幸福、憐憫和無私的愛…等調和變數(Moderator)。

卓教授還說：「會考生文中提到烏克蘭戰爭。….這些國家受到壓力接受許多難民，反而影響社會安定，這就不見得是多做多得。這提醒我們要量力而為，先顧好自己。」

「量力而為，先顧好自己」沒錯，但波蘭幾乎包辦難民，不是受到國際壓力，而是今日烏克蘭，明日波蘭。德法領導人冒險到基輔，也是如此。說難民「影響社會安定」，會不會是自掃門前雪，「理性成為情感的奴隸」？

戰爭已不可免，接受難民，可激發人民警覺、團結、憐憫與互助，長遠來說，這些安定因子更重要。凡事有利有弊，看大不看小，算不算「懂付出」呢？

2022年6月20日 星期一